Trás las pruebas de evaluación recientes, los alumnos participaron en juegos de comunicación cognitiva y afectiva en equipos, practicando vocabulario y moviéndose por el aula.

Completaron una serie de tareas de debate, realizadas de forma intermitente entre segmentos (‘visualización ampliada’) de la película de 2017 ‘Wonder’, antes de completar el trimestre con juegos de mesa.