En abril los estudiantes aprendieron los animales salvajes.  Hicieron un Listening similar al examen de Starters.  También usaron pistas para adivinar los animales salvajes más comunes.  Miraron sustantivos singulares y sus formas plurales, p.ej. baby/babies.  Jugaron “charades” con los animales.

Hablaron de la comida que les gusta más, y de que les gusta desayunar.  Practicaron cómo se escribe y cómo se pronuncia palabras que contienen las letras “ea” p.ej. “bread” y “peas” y “ui” p.ej. “fruit” y “juice”.  También vieron las tres maneras de pronunciar la letra “C”.  Hicieron juegos para consolidar el vocabulario de comida.