Diciembre:

Al principio de diciembre, pasamos la semana después de los exámenes analizando los criterios de Cambridge para la expresión oral y escrita. Los alumnos corrigieron textos como los que habían producido durante el examen, usando la rúbrica de Cambridge para dar una nota a cada uno, además de sugerir cómo mejorarlos.

Enero:

El tema de enero ha sido el empleo. Los alumnos han hablado de sus puestos de trabajo ideales y hemos leído un texto sobre unos trabajos inusuales.

En cuanto a la gramática, hemos estudiado la voz pasiva. Para practicar, los alumnos han escrito un informe para una revista local denunciando el robo (imaginario) de unas bicicletas desde un club juvenil.

Los alumnos han participado también en un juego de rol, en el que tienen que ocultar una palabra aleatoria dentro de una conversación basada en una situación cotidiana, con resultados divertidísimos.