Empezamos el mes de marzo hablando del tema de la protección del medio ambiente: lo que podemos hacer como individuos, y lo que pueden hacer las autoridades. Leímos un email informal sobre este tema, y analizamos el lenguaje usado. Los alumnos escribieron su propio email como deberes de casa.

En la segunda clase del mes, pasamos a estudiar la gramática de los verbos multi-palabra y sus varios tipos: intransitivos, transitivos separables y transitivos inseparables. Clasificamos unos verbos multi-palabra según su tipo, corregimos errores y re-escribimos frases para dejarlas más claras.

A continuación, pasamos a estudiar el lenguaje usado para ganar tiempo cuando no sabes qué decir como por ejemplo, “that’s a good question, I’ve never really thought about that before…” Estas frases nos servirán para la sección del debate del examen oral. Escuchamos una entrevista en la que se emplean varias de estas frases, y luego los alumnos practicaron, hablando en grupos pequeños.

Esta última semana del mes, hemos empezado la quinta unidad del libro. Esta unidad trata del tema de la tecnología y de los problemas técnicos. Hemos empezado la clase practicando la primera parte del examen de comprensión auditiva: escuchar conversaciones cortas y contestar preguntas tipo test.

A continuación, los alumnos han vuelto a estudiar los verbos multipalabra, enfocándonos esta vez en su significado. Hemos estudiado verbos como log in / on, sign in, printout, scroll up / down, pop up, que tienen que ver con la tecnología y su uso. Acabamos la clase con un juego de Kahoot para practicar este vocabulario, y luego un juego de Pascua.