Este mes los estudiantes trabajaron en un proyecto en lugar de hacer un examen.  Trabajaron en grupos de 2 y 3 para hacer una presentación en Powerpoint, apoyado por un discurso y un cartel.  Los temas elegidos variaron mucho; Londres, Australia, la Amazona, las redes sociales, el coronavirus. Era importante que los estudiantes eligieran sus temas (con orientación y monitoreo) para que estuvieran interesados ​​y sintieran pasión por hacer el proyecto.

Durante las clases se buscó información, estadísticas, imágenes, etc. para el proyecto, asignando a cada miembro de la función y responsabilidad del grupo en el proyecto y practicando la presentación mientras proporcionaba comentarios.

Los estudiantes produjeron un trabajo excelente y fue muy importante que les gustase lo que habían elegido hacer para de que esta manera, pudieran aprender y aprovechar las clases dedicadas al proyecto, al máximo

Para acabar febrero se empezó a estudiar los adverbios, sus usos, ejemplos y cómo se diferencian de los adjetivos. En general, febrero fue un mes agradable y productivo para los estudiantes.