FLYERS 1

Con respeto al vocabulario hemos trabajado los siguientes temas: ropa y accesorios, los objetos comunes a nuestro alrededor, los amigos, describir a las personas, momentos de ocio y Halloween. De gramática hemos repasado el pasado simple y la realización de preguntas.  También hemos vuelto a insistir sobre la “s” de la tercera persona y la oración del relativo (“The boy who’s wearing…”). Hemos practicado las habilidades de listening, speaking y writing ya que tendremos este tipo de ejercicios en el examen, basados en el tema de gramática y vocabulario que hemos estudiado durante este mes.

FLYERS 2

Este mes hemos aprendido a decir la hora de forma analógica y digital en inglés.  Esta habilidad es importante para poder realizar algunas partes del examen de listening de Flyers. Una vez que dominábamos ambas formas, pudimos cambiar de analógico a versión digital y viceversa.  Nuestro próximo objetivo es utilizar el idioma del libro de “StoryFun”.

Trabajamos los tiempos verbales narrativos y el poder poner en orden acontecimientos.  Utilizando ambos libros de texto para reforzar las habilidades de comprensión lectora, hemos integrado trabajos de speaking, lisening y writing contando historias de forma estructurada y realizando actividades de role play diseñadas por ellos mismos. El  vocabulario utilizado para el trabajo de los estudiantes, ha surgido de un sketch sin habla del personaje de Mr Bean.