Este mes hemos analizado la persuasión utilizando un powerpoint que muestra diferentes situaciones en las que los estudiantes tuvieron que intentar convencer a su compañero de algo específico. Se turnaron para elegir 2 sustantivos y luego tuvieron que compararlos y decir cuál era mejor. Otro juego que realizaron fue “Blockbusters”.  En este juego los alumnos tienen que adivinar los verbos compuestos de las primeras letras de cada palabra y luego usarlos en una oración. En otra clase los estudiantes escucharon una entrevista sobre robots con verbos compuestos específicos del tema y luego, por parejas, hizieron y respondieron a preguntas sobre robots y su impacto en el mundo. Especularon sobre su probable uso en el futuro y expresaron sus opiniones sobre lo que creen que los robots podrían hacer por ellos. Para acabar, tenían que clasificar por orden diferentes tecnologías, desde la menos importante hasta la más importante, y dar los motivos de sus elecciones. Ellos intercambiaron sinónimos de adjetivos buenos y malos y luego jugaron un juego de tres en raya para usarlos en oraciones.