Trabajando de forma independiente, los estudiantes de CAE ampliaron la planificación inicial del proyecto de mapa mental en resultados audiovisuales atractivos que demuestran el control de una impresionante variedad de estructuras y vocabulario. El trabajo de gramática en clase involucró la revisión de cierres de participio y el uso de patrones verbales con verbos de percepción, mientras que el trabajo de vocabulario se centró en modismos relacionados con emociones y ruido (en el contexto de los deportes extremos en todo el mundo).