Empezamos este mes centrándonos en el Listening. Practicamos los cuatro tipos de ejercicio que los alumnos tendrán que afrontar en el examen. El tema de los ejercicios de la clase fue los libros y los medios de comunicación.

Después de hacer los ejercicios de listening, nos centramos en la redacción de una propuesta, en este caso sobre una serie documental. Los alumnos escribieron la propuesta en casa.

En la segunda clase, después del festivo, hicimos algo un poco diferente: una clase de expresión y comprensión oral sobre el tema de las noticias “sin ansiedad” – es decir, las buenas noticias. Hablamos de cómo preferimos enterarnos de las noticias, de por qué destacan las malas noticias, y de si nos interesaría un canal de noticias exclusivamente positivas.

En la segunda parte de esta clase, hablamos de las críticas y de cómo escribirlas. Los alumnos leyeron una reseña extraída del manual del profesor y analizaron si cumplía los requisitos del examen. Finalmente, en casa, escribieron su propia reseña sobre el mismo tema (un libro sobre un personaje importante).

En la última clase del mes, nos enfocamos en el examen de Reading & Use of English, y sobre todo en los ejercicios de manipulación del lenguaje. Los alumnos discutieron unas frases dando consejos sobre el examen, para decir si estaban de acuerdo con ellas o no, y por qué. A continuación, hicimos una actividad de ‘Dictogloss’ (recopilación de un texto a partir de notas tomadas cuando lo escucharon) y los alumnos compararon sus versiones con la versión original. Estudiamos unas frases hechas dentro del texto, que pueden utilizarse en los ejercicios de Use of English. Para terminar la clase, hicimos unos ejercicios de práctica de Word Formation