Este mes, nos hemos enfocado en la expresión escrita, abordando dos tipos de textos: la reseña y el informe.
Empezamos el mes estudiando una reseña de un evento cultural. Analizamos un texto modelo, notando cómo el escritor respondió a los distintos elementos de la tarea. Los alumnos eligieron las frases más adecuadas para completar el texto y explicaron su razonamiento. Posteriormente, nos centramos en la gramática del contraste. Los alumnos analizaron las diferencias de uso, registro y significado entre varios conectores, tales como “although”, “in spite of” y “having said that”, antes de emplearlos para completar frases y hablar de sus experiencias.
En la segunda clase del mes, empezamos la unidad 11 del libro «A Steady Job», que trata sobre el empleo y la contratación. Para comenzar con este tema, los alumnos participaron en una “carrera del abecedario” en la que tuvieron que trabajar en equipo para escribir una profesión que comenzara con cada letra del abecedario. A continuación, hablamos de las profesiones más importantes en la sociedad y los alumnos participaron en un juego de adivinar profesiones a partir de verbos.
En la segunda parte de la clase, abordamos la última sección de la prueba de comprensión lectora, en la que los alumnos deben relacionar preguntas o frases con textos cortos. Analizamos las habilidades necesarias para afrontar esta parte del examen y las practicamos. Los alumnos realizaron un ejercicio de práctica en casa.
Esta última semana del mes, los alumnos han vuelto a practicar sus habilidades de escritura, enfocándose esta vez en el informe. Hemos analizado un texto modelo y los alumnos han escrito su propia versión en clase.
Les deseo felices Pascuas a todos mis alumnos y espero que vuelvan descansados y con mucha energía para el nuevo trimestre.