Este mes hemos combinado el trabajo normal en clase con un proyecto de “difusión de noticias”. El trabajo de clase normal incluyó; el análisis de la redacción de ensayos y comprensión de lectura extrayendo nuevo vocabulario y práctica oral. Hemos repasado los tiempos verbales del futuro, los condicionales irreales y los nuevos verbos compuestos antes de pasar a examinar frases para expresar gustos y disgustos. Esto permite a los estudiantes expresar un buen rango léxico en el examen de expresión oral y escrita. Los deseos y lamentos se han estudiado ya que la gramática se relaciona con la de los condicionales que se ha tratado recientemente.

El proyecto comenzó con los estudiantes escribiendo titulares y presentando un informe de noticias. Hemos tenido grupos de lectura utilizando artículos de noticias reales cuyo objetivo final era escribir una redacción relacionado con el artículo que eligieron.

Los estudiantes han realizados posters de clasecon idioma útil para las partes 3 y 4 y pudieron practicar estas partes del examen hablando del tema de las noticias y los medios de comunicación.

Han realizado un examen de comprensión oral interactivo completo con el mismo tema y se les ha pedido que examinen las transcripciones para descubrir por qué las respuestas son como son. El proyecto concluyó con un debate sobre manipulación mediática y “fake news”.