Este mes, las clases de Flyers 2 se centraron en un proyecto. Ya lo habían empezado, creando, en grupos pequeños, un esquema basado en dibujos de los elementos principales de una historia. Cada grupo inventó su propia idea, pensando en los personajes, el lugar, los eventos y el final de la historia, y en la siguiente clase, de forma individual, tuvo que transformar los dibujos en un texto. Es una tarea muy creativa que también está enfocada en una habilidad muy importante: el uso del tiempo verbal del pasado. Escribieron un borrador; la profesora lo miró y le dio a cada uno las claves necesarias para corregir sus errores, y luego lo pasaron a limpio.
En la etapa final del proyecto, jugamos un juego en clase para dar pistas sobre las historias y terminaron leyendo sus creaciones a la clase. Ha sido una experiencia muy chula, con ideas súper originales, y mientras tanto, los estudiantes estudiaron la gramática, aprendieron nuevo vocabulario y practicaron la pronunciación y sus habilidades orales. Y eso no ha sido todo, porque aparte del proyecto aprendieron dos nuevos tiempos verbales, el futuro simple y el presente perfecto – ¡resulta que este febrero ha sido un mes muy completo!
