Al principio de marzo, los estudiantes concluyeron la etapa final de su proyecto, con un debate en clase sobre el tema de inmigración.  Les ofreció una oportunidad importante para demonstrar sus habilidades de hablar con cierta fluidez, expresar distintos puntos de vista y discutir en un contexto un poco más formal del normal.  La mayoría de los estudiantes participaron con mucha entusiasmo y éxito. Este proyecto les ayudará a defenderse en el examen oral, donde se encontrarán con temas actuales elegidos por los examinadores y con los cuales van a tener que, en el momento, construir argumentos a favor y en contra, utilizando las expresiones y vocabulario adecuado.

Seguimos el mes estudiando unos verbos compuestos que suelen causar dificultades, y seguimos con el estudio de las cláusulas relativas, otro aspecto un poco complicado de la gramática. 

A la vuelta de las Fallas, los estudiantes han participado con entusiasmo, enfrentándose a los retos técnicos y acostumbrándose al nuevo estilo de aprender online.  Esto nos ha presentado una oportunidad de hablar sobre las familias, y en concreto, los padres y las reglas de casa, centrándonos en el uso de unos cuantificadores y adverbios (¡que por cierto les van a venir bien cuando la vida vuelva a la normalidad!)