FCE 1

Los alumnos de este nivel empezaron la unidad 3 del libro, relacionada con las vacaciones, donde aprendieron vocabulario nuevo. Tuvieron la oportunidad de aclarar la diferencia entre los términos travel, journey, trip y way, así como de practicar un ejercicio de Listening del examen oficial (parte 3). En cuanto a gramática, los alumnos repasaron los conocimientos sobre varios tiempos del pasado (pasado simple, pasado continuo y used to). Como actividades extra, realizaron un ejercicio de debates sobre decisiones parentales y esbozaron el esquema del proyecto para el final del trimestre.

FCE 2 

Este mes, los estudiantes comenzaron con la unidad 9, donde encontraron vocabulario relacionado con la felicidad y las emociones. También pudieron hacer varios ejercicios sobre colocaciones con los verbos achieve, carry out, devote, stay, spend, pass, make, cause y have. En relación con los ejercicios específicos para el examen oficial, los alumnos practicaron la parte 5 del Reading and Use of English y la parte 1 del Listening. Para desarrollar las dotes comunicativas, participaron en debates sobre decisiones parentales e hicieron la estructura de sus proyectos para este trimestre.

FCE SPEAKING 

Los estudiantes revisaron la formación de superlative questions sobre las vacaciones de Navidad. A partir de la pregunta de la Parte 4 del examen oral, los estudiantes formularon preguntas y justificaron sus respuestas al grupo, quienes a su vez dieron su opinión. Los estudiantes disfrutaron de un ejercicio de resolución de problemas en el que practicaron la especulación con verbos modales. Los estudiantes vieron y contestaron preguntas de comprensión sobre un video llamado ‘The Free Food Café’ y luego debatieron sus pros y sus contras. Los estudiantes también revisaron el vocabulario y las expresiones para la tarea de colaboración de la parte 3 y luego mantuvieron un debate sobre unas futuras vacaciones planificadas y practicaron con los modales de la posibilidad de futuro acerca de la mejor y más barata manera viajar.