Empezamos el trimestre con unos juegos y actividades para conocernos y como ‘calentamiento’ para este año académico.

Cambiamos de rumbo en la segunda clase, empezando el libro ‘Open World C1’ con unos ejercicios de introducción y repaso. Practicamos el arte de la conversación y la audición activa, usando el lenguaje corporal y las respuestas para demostrar nuestro interés y nuestras reacciones a lo que dice el interlocutor. Repasamos también los tiempos perfectos y del pasado, leyendo unas anécdotas y eligiendo el tiempo verbal adecuado para cada frase.

Seguimos con las actividades de preparación en la tercera semana del mes, enfocándonos sobre el vocabulario y los métodos para aprenderlo. Escuchamos a unos estudiantes hablando de las palabras que confunden y sus métodos para acordarse del significado y de la ortografía. Demostré el app ‘Quizlet’ que utilizo para aprender el vocabulario, y les sugerí a los alumnos que busquen su propio método, bien sea en papel o utilizando la tecnología, porque ¡el vocabulario no se aprende solo!

A continuación, leímos un texto con los consejos de una persona que ha aprendido 16 idiomas en poco tiempo y da unos consejos sobre el aprendizaje del vocabulario (seleccionar, asociar, catalogar, revisar, usar).

Como deberes, los estudiantes vieron un vídeo sobre los tiempos de futuro, e hicieron unos ejercicios de práctica, identificando los usos de estos tiempos en unas frases, y eligiendo las opciones correctas para completar otras frases.

Esta última semana del mes, hemos empezado Unidad 1 del libro: Good Company. Hablamos sobre nuestro uso de redes sociales antes de escuchar unos audios sobre el mismo tema. En estos ejercicios, nos centramos en el uso de distractores en la prueba de comprensión auditiva.

En la última parte de la clase, estudiamos algo de vocabulario: los adjetivos de personalidad. Los alumnos van a seguir con estos ejercicios en casa. Terminamos la clase con un juego de vocabulario sobre este tema.