Empezamos el nuevo curso con unas actividades divertidas, tales como ‘Correction’ (una actividad que consiste en corregir frases incorrectas), ‘Scattergories’ (un juego de vocabulario), un juego de frases hechas y ‘Alibi’, un juego en el que los alumnos tienen que inventar una coartada para un crimen horrible (alguien había robado las galletas a la profe).

También hablamos de la importancia de leer en inglés y les he recomendado a los alumnos que lean un libro (de cualquier tipo) en inglés este trimestre, antes de escribir una reseña (una de las actividades que pueden salir en el examen de escritura).

En la segunda clase, empezamos la sexta unidad del libro: Celebrities. Hablamos de los famosos y leímos un texto sobre CWS (el síndrome de adoración a las celebridades) antes de estudiar la gramática del artículo, con un enfoque en los verbos modales.

En la tercera semana del mes, pasamos a otro tema relacionado: la adoración de los equipos de deporte. Escuchamos a tres aficionados internacionales del Manchester United, e identificamos sus razones para seguir a ese equipo. Luego, hablamos de nuestros sentimientos cuando nuestro equipo gana o pierde un partido pero ¡parece que los adolescentes de hoy no son tan fanáticos como otras generaciones!

Esta semana, hemos retomado el tema de la falta de privacidad para los famosos, y hemos leído un texto divertido que da consejos para reducir la exposición a la prensa. Este texto también contiene unos verbos modales, y hemos estudiado su uso antes de reforzar el vocabulario relacionado con la fama, y practicar este con un juego de Quizlet Live en equipo.

Además de los ejercicios de lectura, comprensión auditiva, expresión oral, gramática y vocabulario, hemos encontrado unas oportunidades para divertirnos con juegos tales como Countdown (un juego de palabras) y Challenge (un juego de ortografía).